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赵振宇

教授 博士生导师

zzybox@163.com

详细资料



研究方向

      新闻评论 新闻传播策划 程序理论 新闻改革

基本情况

      现任华中科技大学新闻评论研究中心主任、二级教授、博士生导师。武汉市人民政府参事、国务院政府特殊津贴专家、中央马克思主义理论研究和建设工程首席专家。兼任中共湖北省委和武汉市委宣传部新闻阅评专家、湖北省新闻传播法学会副会长、武汉市社会学会副会长。曾任长江日报评论理论部主任、文化报总编辑,高级编辑。在报社工作期间,有多篇作品获全国好新闻一等奖、湖北省好新闻一等奖、特别奖。组织多次策划报道,受到中宣部的表扬,有的被总结后在全国推广。

      赵振宇教授作为引进人才于2001年从长江日报调入我院任新闻系主任,在教学中,赵教授能根据时代的发展和社会需要帮助学生认清形势,努力学习,提倡在做学问中做人。

      2001年他组织创建了全国高校第一个新闻评论团,2005年开设新闻评论方向班,2006年成立校新闻评论研究中心,均为全国首创。担任全国高校新闻评论学召集人,连续举办五届新闻评论高层论坛,扩大了我校在全国高校和社会上的知名度和美誉度。他在教学中,能注意观察和发现同学们的思想苗头,利用现代科学知识和自己较为丰富的经历与大家交流和沟通;当同学们在学习和求职中遇到问题时,他能循循善诱,与同学们交谈、出谋划策。

      他连续获得学校教学质量和教学成果一等奖,评为华中科技大学教学名师、华中学者、宝钢教育奖。近年来,他结合教学实践,先后在光明日报、人民日报、研究生与学位教育、现代传播等报刊上发表《力争做个好老师》、《学生是学校的名片》、《老师也是学校的名片》、《论调动学生学习的主动性和积极性》、《论当代新闻人的特质及培养》等多篇文章,将自己的教学实践予以总结,收到较好效果。

      赵教授主持国家、省级社会科学重点、一般课题多项,担任教育部马克思主义建设工程重大攻关项目首席专家,《新闻报道策划》和《现代新闻评论第二版》两书入选国家“十一五”规划教材,讲授《社会进程中的公民表达》入选教育部视频公开课。

      教学之余,还应邀在内地、香港、台湾和美国的大学、媒体、机关、企业作政治学、管理学和新闻传播学专题讲座。

科研课题

(1)2002年主持湖北省重点课题《湖北提高宣传水平、搞好正面宣传与舆论监督研究》

(2)2005年主持国家社科基金课题《政治文明进程中的程序化建设研究》,已出版《程序的监督与监督的程序》(社会科学文献出版社)

(3)2009年度 湖北省重点课题:《现代传媒与社会转型期群体事件研究》

(4)2010年度 中央高校基本科研业务费资助课题:《提高社会转型期突发事件舆论引导研究》

(5)2010年担任教育部重大攻关项目重点教材《新闻评论》首席专家

(6)2011年主持教育部课题:当代大学生学术规范教育调查

(7)2011年主持国家社会科学基金重点课题《应对突发事件舆论引导系统构建研究》

研究论文

(1) 新闻策划的定义及作用,现代传播,2001年第4期。

(2) 论“参与式报道”,新闻大学,2002年春季号。
(3) 民主、公开、参与——传统媒体迎接新挑战,现代传播,2002年第2期。
(4) 经济全球化与中国文化产业发展研究,学术研究,2002年11期。
(5) 程序的监督与监督的程序,新闻与传播研究,2003年第3期。
(6) 程序化:有效管理的首要前提,国家行政学院学报,2004年第1期。
(7) 论调动学生学习主动性和创造性,学位与研究生教育,2005年第12期
(8) 论新闻人的特质与培养,现代传播,2005年第6期.

(9) 论培养新闻学博士生的动手能力,国际新闻界,2006年第4

  (10) 解放思想必须继续反“左”——改革开放30年反“左”回顾,民主与科学,2008年第5期

  (11) 反思,一种需要提及的纪念方式,民主与科学,2008年第6期

  (12) 加强学术创新与学术规范教育,社会科学管理与评论,2008年第4期

  (13) “任仲平”文章新闻评论属性探析 , 新闻大学, 2010年第3期

  (14) 实施编辑主导责任制,提高媒体竞争力,编辑之友,2011年第2期

  (15) 进一步厘清虚假新闻概念的几个层次,新闻记者,2011年第6

  (16) 系统视野下的突发事件舆论引导框架构想,现代传播,2012年第10期

  (17) 领导干部媒介素养论,湖北大学学报,2013年第1期

  (18) 关于新闻评论的几个问题,现代传播,2013年第4期

  (19) 怎样认识和把握新闻及时空观,新闻大学,2014年第4期

  (20) 新形势下公民表达的路径探析,现代传播,2015年第4期


发表论著

(1)《奖励的奥妙》,湖北人民出版社,1986年版。
(2)《新闻公关艺术》,广西人民出版社,1987年版。
(3)《奖励的科学与艺术》,科学普及出版社,1989年版。
(4)《应用新闻论》,湖北人民出版社,1997年版。
(5)《与灵魂对话》,长江文艺出版社,1999年版。
(6)《神奇的杠杆——激励理论与方法》,湖北人民出版社,2000年版。
(7)《程序的监督与监督的程序》,社会科学文献出版社,2008年版。
(8) 《新闻报道策划》,武汉大学出版社,2008年版。国家级“十一五”规划教材。
(9) 《现代新闻评论第二版》,武汉大学出版社,2009年版。国家级“十一五”规划教材。
(10) 《我们说了些什么——一个新闻学教授的历史回眸》,武汉大学出版社,2009年版。
(11) 《社会进程中的新闻学探寻》,华中科技大学出版社,2010年版。

(12)《新闻评论研究引论》,中国人民大学出版社,2011年7月版

(13)《新闻评论通论》,清华大学出版社,2014年1月版


评论作品

(1) 让“常识”成为公众力量,人民日报,2009年8月14日
(2) 本山其实很危险,羊城晚报,2011年1月30日

(3) 多听老百姓的意见,人民日报,2002年5月8日
(4) 多提供讲心里话的地方,人民日报,1986年8月10日
(5) 人事档案应向本人开放,光明日报,1988年7月8日
(6) “理论研究无禁区,理论宣传有纪律”辨析,工人日报,1988年9月9日
(7) 新闻媒介应展示领导过程,新闻出版报,1988年11月30日
(8) 狗咬人,新闻乎?中国青年报,1989年4月29日

(9) 稳定是为了发展,长江日报,1991年5月6日
(10) 思想的痕迹莫要改,中国文化报,1997年6月24日
(11) 张国光是怎样当上湖北省省长的,杂文报,2004年4月6日
(12) 舆论环境建设三种声音不可少,社会科学报,2005年3月3日 新华文摘2005年第10期转载
(13) 学生是学校的名片,光明日报,2005年5月24日
(14) 前排就座的领导哪去了,解放日报,2005年8月29日

(15) 为普通公民下半旗的几个理由,羊城晚报,2006年7月8日
(16) 今天我们怎样开听证会,南方周末,2007年11月15日
(17) 民主进程中的程序化建设,湖北日报,2008年7月5日,新华文摘2008年第21期转载
(18) 问计于民必须实施程序民主,南方日报,2009年3月19日(19) (20)
(21) 老师是学校的名片,中国社会科学报,2011年6月30日
(22) 今天怎样讲好真话,人民日报,2011年8月26日
(23) 提高同媒体打交道的能力,人民日报,2013年5月6日

(24) 追逐梦想需要时间文明,人民日报,2014年5月8日

(25) 万里回信告诉我们什么?,武汉宣传,2015年第8期