近日，徐迪副教授指导的本科生国家级大学生创新创业项目成果《Teaching Classic Literary Chinese to Deaf Students of Ethnic Minorities in Southwest China – A Pedagogic Exploration Based on Figurative Games》（中国西南地区少数民族聋生文言文教学——基于具象化游戏法的教育探索），受邀在全球聋人和重听人大学教育者协会年会（the 2024 ACEDHH conference）上宣读论文。全球聋人和重听人大学教育者协会（Association of College Educators - Deaf and Hard of Hearing，简称ACEDHH）创立于1988年，是目前历史最久、全球规模最大的同类型学术年会。本次年会以“Elevate、Empower、Engage”为主题，旨在探讨多元社会下的听障教育变革。该会议将于2024年1月31日至2月4日在美国拉斯维加斯召开。

该研究成果由徐迪副教授指导，我院2019级本科生赵子青、鄢楚、马世雯共同参写，并与云南省特殊职业教育学院“少数民族教育与社会融合发展”项目组王艳波副教授、聋人教师邓惠芬合作。由于文化背景、受教育程度、语法习惯上的差异，少数民族聋生学习文言文需要对授课教材进行少数民族语言、汉语和手语的多重语境转换。团队希望通过自身努力，推动中国特殊教育改革，为聋人学生无障碍融入多元社会贡献绵薄之力。为深入了解少数民族聋生的文言文教学困境，团队成员在积累了多年地方手语志愿服务经验的基础上，深入少数民族聋生课堂第一线，多次开展实地调研，与当地学校和聋人教师达成长期稳定的研究合作。团队成员参与并观察课堂中的师生互动，探讨少数民族聋生社会情感协同实践。在此基础上，该研究探索了聋人学生在文言文学习中采用具像化游戏教学法的实践步骤，为中国聋人学生乃至世界聋人学生的古典书面语言学习提供借鉴，在听障教育领域提供了独特的中国方案。

     图为具象化游戏教学法课堂操作实录

这一成果能够获得国际专业学术会议的认可，离不开学院的大力支持、徐迪副教授的悉心指导与团队成员的共同努力。自2020年3月国家级大学生创新训练项目立项以来，研究团队在点滴实践中不断深入探索，与“守语者”等三支公益组织建立稳定合作，并成为唯一一只授权在疫情隔离期间针对听障群体展开深入调研的国创团队，累计在该领域获得多项研究成果，并获得多项 誉。项目产出的调研成果《中国老年听障人士在COVID-19紧急隔离期间的对外沟通优化的定性研究》荣获武汉市社会科学优秀成果奖二等奖，受到中共湖北省委、湖北省残疾人联合会、湖北省红十字会表扬认可，湖北省委宣传部致函感谢。

该团队的国家级大学生创新创业训练项目获评结项优秀，项目作为优秀案例经教育部审核入选“国创计划”十五周年纪念丛书征文成长篇、创新篇两个篇章，并被推荐至第十五届全国大学生创新创业年会宣讲，为学院首次斩获此类殊荣。在2021年11月和2022年12月，该团队还在SCI&SSCI双检索JCR一区期刊上成功发表两篇论文《External Communication Barriers among Elderly Deaf and Hard of Hearing People in China during the COVID-19 Pandemic Emergency Isolation: A Qualitative Study》《Technology Challenges Among Deaf and Hard of Hearing Elders in China During Covid-19 Pandemic Emergency Isolation: A Qualitative Study》，就老年听障群体在突发公共卫生事件中面对的沟通障碍和技术媒介使用问题进行了深入探讨。

该团队成员于2021年12月受邀参加首届智能传播与健康治理国际学术研讨会（The 1st International Academic Conference on “Intelligence Communication and Health Governance”），在“常态化疫情防控中的公众、信息与社交媒体”工作坊进行了全英文汇报。2022年1月，研究团队收到全球第一所为聋人设立的私立综合性大学，也是唯一一所专门为聋人和重听人设置本科硕士及博士课程的高等院校——美国加劳德特大学（Gallaudet University）的邀请，为英文图书《Literacies in Asian Deaf Communities: Deaf and Hearing Collaborations》写作专章，并与美国加州大学圣地亚哥分校教育学系研究团队联合完成“多元社会的教育变革研究”（Transforming Education for a Diverse Society）项目，这进一步肯定了团队在听障群体沟通困境研究领域的贡献与国际影响力。这次受邀参加全球聋人和重听人大学教育者协会年会，为该团队的研究工作再添一项重要荣誉。

华中科技大学新闻与信息传播学院长期以来大力支持学科交叉和融合创新与前沿探索，秉持“面向未来、学科融合，主流意识、国际视野”的发展理念，为学生提供了广阔的研究平台，激发了学生的科研热情。未来，该团队将继续深入研究听障群体沟通困境，进一步深化合作，拓展研究领域，为多元无障碍社会贡献力量。