“独学而无友，则孤陋而寡闻”。2024年9月22日晚7点，新闻2401班的第一次读书分享会在东六楼315教室举行，不仅新闻2401班的同学全员参与，荆楚网评论员詹蔷、新闻学院多名爱读书的新生也加入了读书会，热情参与了讨论。

此次活动由班主任曹林老师提议举办，旨在帮助同学们拓展思维宽度、锻炼深度思考能力、培养批判性思维。会上，围绕《交往在云端：数字时代的人际关系》这本传播学经典著作，大家深入探讨了虚拟交往与现实交往的区别，探索了数字时代下人际关系的新变化，并热烈讨论了社交媒体对日常生活的影响。本次分享会以2024级新闻传播学硕士余琴健的主讲拉开序幕。“数字媒介进入生活后，人际关系发生了什么变化“，分享一开始，余琴健以数字交往相关问题引入。随后以框架图的形式分章节对全书核心内容进行了展示，细致地解释了中介化交流的各方面特点，从多角度梳理了文章脉络。

在分享的最后，余琴健将《交往在云端》中的理论与大家的日常生活相关联，分享了许多有关线上人际关系的调研，引导同学们拉近理论与现实的距离，在生活中实践中读懂经典、理解经典。

接下来曹林老师进行了精彩的点评。他认为，此次读书交流会中余琴健的分享，不仅仅局限于书本的内容，更教会了同学们读书的方法：

首先，阅读时要通过自身的行动实践来与文本产生交流，“把自己作为方法”，将“现成”变为“深层”，拒绝苏格拉底口中“智慧的赝品”，将旧的知识内化为新的、自己的东西。

其次，在信息化碎片化时代的浪潮中，读过的书总是被遗忘。如何破解这样的难题？曹林老师告诉同学们，应该像余琴健一样利用“思维导图”，将“点”状的知识连成“网”状，增加知识的可检索性，构建自己的知识地图。

最后，曹林老师希望大家能够“从读经典开始进入新传”，在大一的时候就多多阅读专业类的经典书籍，通过经典认识更多的经典，在专业领域打下坚实的基础。

此外，曹林老师还与大家畅聊了许多有趣的话题，引导大家从平常又幽默的小事入手，思考背后的传播学原理。“呵呵”“多喝热水”背后不仅仅是敷衍，更是在手机这一中介介入后产生的距离感；“选择”“偏好”“偏见”“歧视”背后是排他强度的层层深入……同学们在畅聊中收获满满。

交往在云端，相聚在书会。本次读书会中同学们的思想相互碰撞激荡，带来深刻的启示。《交往在云端》这本书不仅让同学们对社交媒体和数字技术有了更深入的了解，也对中介化互动有了更清晰的认识。在这次读书会中，同学们收获颇丰，来听听2401班同学们的读书会感想吧：

刘旭洋：中介化互动也能实现温情化，"交往在云端"让我体会到，虽然物理距离遥远，但心灵的交流却能跨越时空，拉近彼此，感受到温暖与连接。

胡冰倩同学：在数字化时代我们要在享受云端交往的便利时，不忘维护现实生活中的亲密关系，不要忽略身边的那个Ta，寻求线上线下的平衡。

同学们在曹林老师的启发下诞生了许多新的思考，曹林老师也就此与大家进行了热烈地讨论，吴佳琦同学会后也与曹林老师对于社会人格的观点进行探讨：

吴佳琦：我注意到有几句话是“与我有关的人消失后会带走我一部分的人格”“人是一切社会关系的总和”，我不太认同，我首先已经拥有了完整的人格，还会因为社会关系的消失而消失或残缺吗？

曹林老师：他者的存在与主体的人格之间并非二元对立的关系，不是说他者的存在就否定了你的主体的人格。比如你人格中作为孩子的那部分就是在跟父母的互动中形成的。

吴佳琦:那我的人格会因为社会关系的消失而消失或残缺吗？

曹林老师：当然不会，人格当然是完整的，但与“完整”相对应的有一个词叫做“饱满”，我们不断地与更丰富更多元的他者互动后人格才可能会更加饱满。

吴佳琦：所以社会关系的总和说的是人格的形成吗？每个阶段都会改变原有的人格，最终总和到目前的状态？

曹林老师：是的，一个人的社会关系也是有一定的稳定性的，但新的社会关系对你原有的人格进行增添、削减，最终总和到了目前的状态。