导语

乡村振兴，语言先行。在城乡融合发展的浪潮中，普通话不仅是交流的工具，更是打破信息壁垒、激发乡村活力的“文化密钥”。然而，部分乡村地区仍面临普通话普及率低、语言沟通不畅的难题。为此，新闻学院“推普助力乡村振兴”寒假社会实践队深入湖北、湖南、山东、河北四地，以调研、教学、访谈等形式，探索普通话推广与乡村振兴的深层链接，为乡村发展注入“语言动能”。

实践队队员首站走进武汉高校，聚焦农村户籍大学生群体展开调研。作为城乡联结的纽带，大学生们结合自身经历指出：普通话是乡村与外界接轨的“隐形桥梁”——它能帮助村民精准掌握市场信息，拓宽农产品销售渠道；同时吸引教育人才扎根乡村，提升教学质量，为乡村振兴培育“生力军”。一名来自恩施的受访学生坦言：“家乡的土特产品质优良，但村民因方言障碍难与外地客商沟通，推广普通话是打开市场的重要一步。”

实践队成员对乡村大学生进行采访

在鄂州市文汇社区，实践队队员以“舌尖上的普通话”为主题，为寒假托管班的孩子们设计了口部操、声调歌等趣味课程。孩子们通过模仿“绕口令挑战”和“诗歌朗诵”，在欢声笑语中感受语言魅力。与此同时，长沙分队的成员走进天心区南国幼儿园，通过“西游角色扮演”“水果切切乐”等互动游戏，将普通话学习融入情景教学。“原来学普通话可以这么好玩！”一名参与活动的孩子兴奋地说道。

实践队成员在鄂州市文汇社区开展课堂

实践队成员在长沙南国幼儿园开展课堂

实践队队员深入淄博市博山区兴源二村与石家庄行唐县欢同村，走访教师、工人、农民等多群体。一位淄博村民坦言：“村里人习惯了方言，但孩子在外打工，打电话回家总说‘听不懂’。”受访者普遍认同普通话对跨地域交流的重要性，但也指出推广难点：“老人难改习惯，年轻人外出务工，缺乏持续学习的动力。”实践队队员也向村委会提出“广播+夜校”的灵活模式，并帮助村委会结合地方文化设计方言与普通话对照课程，增强村民学习兴趣。

实践队成员在山东淄博对村民进行采访