各教学单位：

为进一步深化本科教育教学改革，全面落实“学生中心、产出导向、持续改进”的先进理念，加强一流本科课程建设，提高人才培养质量，适应新时代高等教育发展的要求，学校已分阶段分层次开展了本科课程大纲修订教师培训。根据《华中科技大学关于加强本科课程建设与改革的指导意见》（本科生院〔2024〕26号）文件要求，学校决定全面开展本科课程大纲修订工作，具体事项通知如下：

一、修订原则

（一）落实立德树人。发挥课堂主渠道作用，深化思政课程改革，推动课程思政有机融入教学内容，帮助学生塑造正确的世界观、人生观、价值观，打造“有灵魂的卓越”。

（二）强化学生中心。明确课程建设质量标准，提升课程的高阶性、创新性和挑战度，推进课程目标、课程内容、课程设计、教学方法、教学资源、课程评价等全要素改革，激发学生学习动力和专业志趣，建立面向产出的课程质量评价体系。

（三）加强实验实践。推进实验实践教学体系转型重塑，完善实验实践课程大纲，规范并持续更新实验实践内容，加强设计性、综合性、创新性实验实践课程与教学环节的建设，提升学生解决复杂问题的能力。

（四）引导自主学习。推进教育教学与信息技术深度融合，鼓励推进人工智能赋能教育，开展教育理念、教学方法和教学模式的系统性变革，引导学生自主学习，数智赋能，使学生更好应对未来挑战。

二、修订范围

本次修订涵盖2024级本科专业人才培养方案中涉及的所有课程。重点修订素质教育基础必修课程、学科（专业）基础课程、专业（核心）必修课程及集中实践课程。

三、修订要求

（一）修订内容：结合专业人才培养目标和培养方案，进一步明确和修订课程目标、更新教学内容和课程资源、改进教学手段和方法、完善课程评价要求和方法，制定课程目标对毕业要求的支撑关系矩阵、课程教学内容及教学方式对课程目标的支撑关系矩阵、课程评价对教学目标的支撑关系矩阵等。

（二）规范要求：课程大纲的修订须参照统一模板格式（详见附件1）和《华中科技大学本科课程大纲质量标准》（详见附件2）要求，文字表述要准确、规范、简洁。

（三）程序要求：课程负责人组织课程团队全体任课教师在广泛征求意见，充分论证的基础上共同完成课程大纲修订，并报院（系/教学单位）教学指导委员会审定。院（系/教学单位）教学指导委员会对课程思想性、科学性及是否符合学校人才培养定位进行充分论证和严格把关，确保教学大纲的质量。无教学指导委员会的教学单位，由本单位具有相应职能的组织完成课程大纲审定。

（四）过程资料：课程大纲修订的过程性文件，如修订的重点和说明、会议纪要、会议记录等留存备查。

四、参考资料

2024年2月至今的课程大纲修订培训资料已经上线“学在华科大”课程平台https://smartcourse.hust.edu.cn。教师可通过智慧华中大统一身份认证登录，选择右上角“教师教学能力培训课程”栏目获取相应的培训资料。

五、其他要求

（1）以课程为单位形成课程大纲独立电子文件，文件按照“开课单位名称-课程名称-学时学分-课程负责人姓名-课程负责人职称”统一规范命名。

（2）10月8日之前，各教学单位完成所有课程大纲的修订、审议及审定程序；10月10日之后，以专业为单位打包提交课程大纲电子文件。后期，学校将组织专家对各教学单位的课程大纲进行检查。

联系人：何亚军；联系电话：87542323。

附件：1.华中科技大学课程大纲模板

2.华中科技大学本科课程大纲质量标准

华中科技大学本科生院

2024年9月29日